Personlig udvikling

Personlig udvikling med en reel og vedvarende følelsesmæssig intelligens er uopnåelig, uden kendskab til menneskets biologisk nedarvede drifter, fordi vores indre hjernedele rummer en urgammel medfødt arv, som danner grundlag for hele vort følelsesliv som mennesker. Vi skal derfor have gamle drifter i de indre hjernedele til at samarbejde på en intelligent måde med de ydre hjernedele, for at vi kan forme en emotionel, intelligent social arv.

Dette kan naturligvis ikke indlæres ved at læse om det. Læsning kan forhåbentlig motivere til at tilegne sig kompetencer og mestring, men for at få integreret følelsesmæssig intelligens i både tanker, tale og adfærd, skal der logisk set en træning og indlæring til. En indlæring som fordrer en træner, der instruerer og formidler en proces. Der anvendes en tværfaglig kombination af:

  • Psykoterapi som befordrer til indsigt og forståelse via det emotionelle, med adfærd som formål
  • Coaching som befordrer til handling og resultater via det rationelle
  • En biopsykologisk analysemodel som kan anvise den adfærd, der kan give en udvikling og tillægge læring af både forandrede følelser og selvforståelse
  • Redskaber til træning af Emotionel Intelligens i dagligdagen på job og privat

Informationer, instruktioner og selvtræning indgår som vigtige elementer i en personlig udviklingsproces. Ligesom hos f.eks. en musiklærer er timerne en status, og giver instruktioner om træningen til den næste gang. Resultater skabes af en bevidst selvtræning. Hvis man vil lære at spille guitar, og kun går til træning uden at øve sig mellem timerne, varer det måske hele livet, uden at man nogensinde “finder melodien”. For at denne træning kan blive effektiv og varig må vi som voksne lære vores historie at kende. Derfor bruges enetimerne også til bevidstgørelse om biologisk arv og social arv, til bearbejdning og forståelse af følelser, til at definere målene tydeligt, så de bliver til håndterbar træning, og støtter til at holde fast hele vejen til målet.

Processen er således ikke en behandling af dybe psykologiske problemer. En behandling foregår f.eks. hos en fysioterapeut, som jo arbejder med myoser eller f.eks. hos en psykolog, som jo arbejder med traumer og depression og andre kompleksiteter i såvel krop som sind. Her er det selve behandlingen der er virksom, som man fortsætter i enetimer til problemet er løst. Ved et sådant behov henvises der til autoriserede psykologer, hvor der måske kan fås tilskud via egen læge.

Coach & Psykoterapeut Skolen tilbyder forskellige indgange til personlig udvikling, som giver dig mulighed for at få indflydelse på dit liv, aktivt og ikke kun reaktivt.

Et Weekendkursus i Følelsesmæssig Intelligens, som er baseret på menneskets medfødte drifter. Deltagerne lærer drifterne at kende, og får belyst sammenhængen mellem deres biologiske arv og deres sociale arv, samt nødvendigheden af, at vi har et minimum af viden om begge vigtige elementer.

Et år ad gangen med emotionel intelligens, der efter 4 år kan eksamineres til Psykoterapeut, med speciale i biopsykologi, i et bredt tværfagligt koncept med biopsykologisk psykoanalyse, tilrettelagt som aften- og weekendstudie. Enestående uddannelser med en hidtil uset dybde for medarbejdere, ledere og fagfolk.

Enetimer med enten Skolens 3. og 4. års studerende, eller hos en af de færdiguddannede, der arbejder som selvstændig praktiserende.

Emotionel intelligens på job og privat
Personlig udvikling af menneskets nedarvede adfærdsbiologi